杂志简介：《化学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为11-1923/O6，是一本综合性较强的化学期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表化学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：主编约稿、化学前沿、生活中的化学、化学与社会、知识介绍、专论、课程与教材研讨、新课程天地、教学研究、教师教育、调查报告、信息技术...
《化学教育》（月刊）创刊于1980年，由中国化学会主办。主要围绕化学基础学科，交流教育、教学经验和研究成果，开展关于课程、教材教法、实验技术的讨论，介绍化学和化学教学理论的新成就，报道国内外化学教育改革的进展和动向。
《化学教育》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：
（一）化学实验；化学教学；化学教育；中学化学；实验教学
（二）教育游戏；数字化；中学化学；化学教学；研究性学习
（三）化学实验；教学行为；化学教学；化学教师；课堂教学
（四）化学教学；高中化学；中学化学；试卷结构；教学策略
（五）高中化学；化学教学；教学策略；学科；教学研究
（六）化学教学；中学化学；教科书；教学策略；课堂教学
（七）化学教师；营养素；影响因素；化学教学；大学生
（八）高中化学；中级无机化学；DNA；放射性药物；水杨醛
（九）化学教学；实验教学；化学实验；化学教材；实证探索
（十）化学教学；课程改革；化学史；化学实验；教学
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立即指数：立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数；该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章，进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。
引证文献：又称来源文献，是指引用了某篇文章的文献，是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向，经过验证，引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分，也是衡量学术著述影响大小的重要因素。
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